NaszaKlasa1c

 Za oknem deszczowo i pochmurno, lecz dla nas nie ma nudy i dzień zaczął się od aktywności dywanowych podczas, których dodawaliśmy, układaliśmy krokodyla i budowaliśmy znaki drogowe z patyczków matematycznych liczmanów.  Nasze matematyczne wprawki dały nam siły i ochotę, aby zasiąść do ćwiczeń i popracować w nich.  Po zakończonej pracy wszyscy zgodnie zabrali się za kończenie swoich znaków drogowych z plasteliny. Wyszły nam znakomicie, choć pracy kosztowało nas to wiele. Warto było, bowiem efekt końcowy niesamowity.  Znaki jedno, a utrwalenie cyfry dwa to nasze drugie, a właściwie kolejne działanie dziś. Najpierw kalkowaliśmy ją na kolorowe kartki, a potem rolkowaliśmy plastelinę i przyklejaliśmy do cyferki.   A na koniec kilka zdjęć z wczorajszych zajęć z panią Martą o emocjach. 

 Dziś dzień rozpoczęliśmy od poszukiwania tego czego na świecie jest 2. Zastanawialiśmy się co występuje po 2 w naszym otoczeniu. Dzieci bardzo szybko wpadły na to, że mamy - dwie nogi - dwie ręce - dwa buty - dwoje oczu - okulary są w parze - kolczyki są dwa zawsze razem - rękawki u bluzki - skarpetki są zawsze dwie, choć różne bywają :) - samolot dwa skrzydła ma i ptak również i wiele wiele innych pomysłów rodziło się w czasie naszych rozmów. Następnie z wykorzystaniem kaszy i powietrza, uczyliśmy się pisać cyfrę 2. Pamiętając, iż zaczynamy od góry, a kończymy na falce u dołu. Ćwiczyć jeszcze falkę musimy, ale  najważniejsze, że już o tym pamiętamy.  Jak pisać cyfrę dwa? Pamiętaj dłoni nie odrywamy,  falkę formujemy.  Następnie pisaliśmy ją w kaszy oraz na tablicy.  Taniec tym co mamy dwa - Franio wymyślił, że można nogami i rękoma i biodrami i całym ciałem naraz, my wzięliśmy z niego przykład. To była świetna zabawa.  Pisanie na tablicy wszystkim sprawia wiele radości, ponieważ jest